Dass Prüfungsergebnisse nicht bloss vom Wissen und Können der Schülerinnen und Schüler abhängen, ist schon länger bekannt. So spielt etwa vielen die Prüfungsangst einen Streich, wenn es Ernst gilt. Nun haben Forschende ein völlig anderes Phänomen entdeckt, das einen Einfluss auf die Resultate von Tests haben kann.
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